PROFESSORES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO EM GREVE

A Educação Estadual tem Fome!

Você sabia que nas escolas estaduais, um funcionário concursado tem um vencimento menor do que um salário mínimo? Você sabia que um professor com nível superior ganha de salário bruto, R$ 765,00? Por isso, professores e funcionários têm FOME DE REAJUSTE SALARIAL!

Você sabia que durante o seu governo, Sergio Cabral só investiu em educação aquilo que é obrigado por lei? Enquanto as empreiteiras e os empresários aumentaram muito os seus lucros no governo Cabral, a educação vive apenas com os mínimos constitucionais e não consegue dar o salto de qualidade necessário. Por isso, a educação estadual tem FOME DE RECURSOS PÚBLICOS PARA A EDUCAÇÃO!

Você sabia que os baixos investimentos em educação do governo Cabral resultam em salas superlotadas, prédios caindo aos pedaços, falta de material pedagógico e até mesmo na falta de professores para as turmas. Por isso, a educação estadual tem FOME DE MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO!

E agora, o novo secretário de educação (um economista que nunca entrou em uma sala de aula) implanta um programa que exclui os aposentados e tenta punir os professores pelas péssimas condições das escolas. Por isso, a educação estadual tem FOME DE DEMOCRACIA E AUTONOMIA PEDAGÓGICA, POIS ESCOLA NÃO É FÁBRICA E EDUCAÇÃO NÃO É MERCADORIA!

Por tudo isso, pedimos seu apoio. Estamos aqui neste supermercado realizando um protesto pacífico e comprando comida com um cartão que o governo queria que utilizássemos apenas com cultura. Mas nós queremos na verdade um salário decente capaz de saciar a fome de dignidade que hoje move nossa luta.

Aos Educadores

          O ilustre escritor brasileiro Augusto Cury enumera em seu livro intitulado "Pais Brilhantes, Professores Fascinantes", o que ele considera os sete pecados capitais dos educadores.

          O 1º deles é corrigir o educando publicamente. Um educador jamais deveria expor o defeito de uma pessoa, por pior que ela seja, diante dos outros. Um educador deve valorizar mais a pessoa que erra do que o erro da pessoa.
          O 2º é expressar autoridade com agressividade. Os educadores que impõem sua autoridade são aqueles que têm receio das suas próprias fragilidades. Para que se tenha êxito na educação, é preciso considerar que o diálogo é uma ferramenta educacional insubstituível.
          O 3º é ser excessivamente crítico: obstruir a infância da criança. Os fracos condenam, os fortes compreendem, os fracos julgam, os fortes perdoam. Os fracos impõem suas idéias à força, os fortes as expõem com afeto e segurança.
          O 4º é punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações. A maturidade de uma pessoa é revelada pela forma inteligente com que ela corrige alguém. Jamais coloque limites sem dar explicações. Para educar, use primeiro o silêncio e depois as idéias. Elogie o educando antes de corrigi-lo ou criticá-lo. Diga o quanto ele é importante, antes de apontar-lhe o defeito. Ele acolherá melhor suas observações e o amará para sempre.
          O 5º ser impaciente e desistir de educar. É preciso compreender que por trás de cada educando arredio, de cada jovem agressivo, há uma criança que precisa de afeto. Todos queremos educar jovens dóceis, mas são os que nos frustram que testam nossa qualidade de educadores. São os filhos complicados que testam a grandeza do nosso amor.
          O 6º é não cumprir com a palavra. As relações sociais são um contrato assinado no palco da vida. Não o quebre. Não dissimule suas reações. Seja honesto com os educandos. Cumpra o que prometer. A confiança é um edifício difícil de ser construído, fácil de ser demolido e muito difícil de ser reconstruído.
          O 7º destruir a esperança e os sonhos. A maior falha que os educadores podem cometer é destruir a esperança e os sonhos dos jovens. Sem esperança não há estradas, sem sonhos não há motivação para caminhar. O mundo pode desabar sobre uma pessoa, ela pode ter perdido tudo na vida, mas, se tem esperança e sonhos, ela tem brilho nos olhos e alegria na alma.· · · ·
          ·Você que é pai, professor ou responsável pela educação de alguém, considere que há um mundo a ser descoberto dentro de cada criança e de cada jovem.Só não consegue descobri-lo quem está encarcerado dentro do seu próprio mundo.Lembre-se que a educação é a única ferramenta capaz de transformar o mundo para melhor, e que essa ferramenta está nas suas mãos.Do seu uso adequado depende o presente e dependerá o futuro. O jovem é o presente e a criança é a esperança do porvir.Pense nisso e faça valer a pena o seu título de educador.Eduque. Construa um mundo melhor. Plante no solo dos corações infanto-juvenis as flores da esperança.

Augusto Cury

Olhe estas respostas criativas:

1- Descreva a política trabalhista adotada por Getúlio Vargas a partir de 1930:

“Professora, nasci em 1996, por isso não posso responder.”

2- Qual a principal função do esqueleto?
"Tomar o Castelo de Grayscon."

3- Qual a finalidade das Cruzadas?
"Era passear pelo deserto em busca de aventuras."

4- Quem foi o Duque de Caxias?
"Luís Alves de Lima e Silva, pela sua bravura recebeu o nobre título
de "Caxias".  De tão importante também virou cidade."

5- Qual a importância da bússola para a navegação?
"Com o descobrimento da bússola, os marinheiros puderam se afundar no mar."

6- Como se registravam os conhecimentos antes da invenção da imprensa?
"Antigamente, antes da invenção da imprensa, a leitura era sacrilégio dos
ricos."

7- Que tipo de astro é a Terra?
" A Terra é um dos planetas mais conhecidos do mundo."

8- Qual a influência do meio sobre o homem?
"Por exemplo, o fato de uma pessoa estar rindo e a colega não sabendo
porque a outra ri, põem-se a rir também, é a influência."

9- O que é um triângulo?
"Triângulo são os filhos trigêmeos do ângulo."


10- Diferencie objeto direto de objeto indireto:
"Objeto direto é quando a gente ganha um presente diretamente da pessoa que dá;
e indireto, a pessoa não pode entregar e manda outro dar."

 11- O que é o Sujeito?
" Sujeito é a pessoa com quem estamos falando."

12- Quantos e quais são os planetas do Sistema Solar?
"Os planetas são 9: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte. os outros 5 eu sabia mas
como esqueci agora e está na hora de entregar a prova, o sr. não vai esperar
eu lembrar, vai? (e espero que não vai abaixar a nota por causa disso)."

 

Homenagem para professor

As bolas de papel na cabeça Os inúmeros diários para se corrigir As críticas, as noites mal dormidas... Tudo isso não foi o suficiente Para te fazer desistir do teu maior sonho: Tornar possíveis os sonhos do mundo. Que bom que esta tua vocação Tenha despertado a vocação de muitos. Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores Quando em seu dia-a-dia Tantas dificuldades acontecem. A rotina é dura, mas você ainda persiste. Teu mundo é alegre, pois você Consegue olhar os olhos de todos os outros E fazê-los felizes também. Você é feliz, pois na tua matemática de vida, Dividir é sempre a melhor solução. Você é grande e nobre, porque o seu ofício árduo lapida O teu coração a cada dia, Dando-te tanto prazer em ensinar. Homenagens, frases poéticas, Certamente farão parte do seu dia a dia, E quero de forma especial, relembrar A pessoa maravilhosa que você é E a importância daquilo que é próprio do seu ofício. Hoje e sempre, por aquilo que você é E por aquilo que você faz.

PÉROLAS DO SABER!

Vejam se não é de chorar de rir (de vergonha)!!!

1 – “o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta.” (percussão e estalos. Vai ficar animado o negócio);

2 – “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar planeta.” (tamo junto nessa, companheiro. Mais juntos, impossível);

3 – “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (e na velocidade 5! Olha o nível do concorrente…rs);

4 – “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem claro o tamanho da destruição);

5 – “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é a lei);

6 – “Espero que o desmatamento seja instinto.” (selvagem);

7 – “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (o verdadeiro milagre da vida);

8 – “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém);

9 – “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões);

10 – “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia.” (o quê?);

11 – “Retirada claudestina de árvores.” (caráulio);

12 – “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?);

13 – “a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.” (a solução é colocar lá o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores);

14 – “A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “maior enchedor de lingüiça”);

15 – “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!);

16 – “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.”(gênio da matemática);

17 – “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.” (red bull neles – dizem as árvores);

18 – “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!);

19 – “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (Ursos na Amazônia? Deve ser a globalização);

20 - ”O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários).

          Vindo de avaliação dos alunos do Ensino Médio do nosso país (de escolas públicas e particulares), confirmamos que a educação está deficitária. Porém não podemos retirar a responsabilidade dos próprios alunos também, que sempre acham que a escola ou professores cobram demais, que estão cansados, que não há atrativos no processo ensino aprendizagem, que não se preocupam com seu próprio futuro, ou que acham que ainda está cedo para pensar em tudo isso. Porém, sem esforço e dedicação não é possível obter bons resultados.

                                    

CONTO POPULAR DA GUINÉ-BISSAU

Dizem na Guiné que a primeira viagem à Lua foi feita pelo Macaquinho de nariz branco. Segundo dizem, certo dia, os macaquinhos de nariz branco resolveram fazer uma viagem à Lua a fim de traze-la para a Terra. Após tanto tentar subir, sem nenhum sucesso, um deles, dizem que o menor, teve a idéia de subirem uns por cima dos outros, até que um deles conseguiu chegar à Lua. Porém, a pilha de macacos desmoronou e todos caíram, menos o menor, que ficou pendurado na Lua. Esta lhe deu a mão e o ajudou a subir. A Lua gostou tanto dele que lhe ofereceu, como regalo, um tamborinho. O macaquinho foi ficando por lá, até que começou a sentir saudades de casa e resolveu pedir à Lua que o deixasse voltar. A lua o amarrou ao tamborinho para descê-lo pela corda, pedindo a ele que não tocasse antes de chegar à Terra e, assim que chegasse, tocasse bem forte para que ela cortasse o fio. O Macaquinho foi descendo feliz da vida, mas na metade do caminho, não resistiu e tocou o tamborinho. Ao ouvir o som do tambor a Lua pensou que o Macaquinho houvesse chegado à Terra e cortou a corda. O Macaquinho caiu e, antes de morrer, ainda pode dizer a uma moça que o encontrou, que aquilo que ele tinha era um tamborinho, que deveria ser entregue aos homens do seu país. A moça foi logo contar a todos sobre o ocorrido. Vieram pessoas de todo o país e, naquela terra africana, ouviam-se os primeiros sons de tambor.

Rap do operário

Eu só quero o socialismo fazer a revolução e acabar com a mais-valia, eh! e poder me orgulhar de ver que a burguesia não vai mais me explorar!(2x) salário bom hoje em dia, nem pensaro pobre só trabalha, e o burguês só quer ganhar eu já não aguento mais ouvir o liberal dizer que o capitalismo é o melhor que podemos ter nós operários temos os meios de produção então vamos nos unir e fazer a revolução (diz aí!) Eu só quero o socialismo...